Mini-Cine

 

"La Oveja Esquilada"

Título: "La Oveja Esquilada"

Duración: 4'30

Edad: a partir de 4 años.

Argumento: nos encontramos con un pequeño cordero muy popular entre los animales que le acompañan por ser gran bailarín y divertido. De repente un día, cambia de aspecto y comienzan a reírse de él ¿Qué sucederá? ¿Cómo se sentirá?

Nos enseña... que la belleza no está en la apariencia física si no en el interior de las personas. No tenemos que juzgar. Trabajar la autoestima y confianza en nosotros mismos desde la niñez, fundamental para ser feliz de adulto. Hay que respetar a la otra persona, tal y como es, sin menospreciarla ni burlas hacia ella, de esta manera evitamos el bullying y acoso hacia el otro.

MESA DE LUZ

     En clase  tenemos un espacio llamado "Rincón de la Luz". En él cada día, l@s niñ@s pasan por parejas a jugar en la mesa de luz con diferentes materiales y recursos. La pedagogía de la luz, está basada en la metodología de Reggio Emilia y que os invito a que leáis sobre ella. Todo los contenidos susceptibles de aprender adquieren un enfoque mágico a través del juego con luz y es una maravilla ver la atracción y motivación que en l@s niñ@s provoca. 

    En nuestro "Rincón de la Luz" tenemos diversidad de juegos y recursos (algunos comprados y otros elaborados por mí) para realizar las diferentes propuestas lúdicas. Cabe destacar que cuando tenemos proyecto nuevo, siempre incluyo recursos sobre el tema que estamos trabajando. 

    Os dejo a continuación juegos diferentes que hacemos tanto en clase como en casa, porque en casa también tenemos nuestra mesa de luz y estamos encantados. 

En casa también tenemos nuestro laboratorio de luz que me sirve de experiencia previa para luego llevar al aula...

PAISAJES: CREATIVIDAD

    En la mesa de luz, pintamos sobre paisajes espaciales, selvas o montañas... En esta foto sólo se ve el espacio, pero tenemos tres diferentes. Los rotuladores que usamos son de tiza líquida (os dejo los que usamos nosotros), pero como las imágenes están plastificadas se pueden usar cualquier tipo de rotulador y borrar simplemente con toallitas húmedas.

Las imágenes de los paisajes son de Creative Clips que tiene multitud de recursos gráficos, gratuitos y de pago, en la página www.teacherpayteachers.com

Mr. POTATO.

    Con el proyecto del cuerpo humano, en el "Rincón de Luz" de la clase les incluí el juego de "Mr. Potato", y fue un gran acierto.

    Es un material que imprimí del blog "Blog de la profe Raquel" del que podéis descargar allí las imágenes. Ella lo utiliza sobre papel, sin embargo yo lo imprimí en láminas de acetato y aquí podéis ver el resultado.

BLOQUES TRANSLÚCIDOS

    Hacemos construcciones sobre la mesa de luz con bloques de construcción translúcidos y jugamos con el color. Estos bloques, tiene una pantalla de color: roja, verde, amarilla... que superponiendo unas con otras obtenemos los colores secundarios o terciarios. De esta manera, como nuestra mesa de luz tiene mando policromático, podemos cambiar el color de la misma, por lo que también podemos cambiar el color de los bloques si cambiamos el color de nuestra mesa. También podemos jugar las formas geométricas, ya que estas construcciones tienen diferentes formas.

    Los bloques que utilizamos nosotros en casa son de la marca GUIDECRAFT, comprados en Amazon. Son muy resistentes de madera muy suave al tacto y sin ser pesados. Son 20 bloques con  diferentes formas: triángulos, círculos, rectángulos, cuadrados, semicírculos. Hay multitud de bloques de este tipo de diferentes marcas.

Sopa de letras invernal.

    Con motivo de la estación del Invierno, elaboré un libro para trabajar la lectoescritura. Lo hice adaptado a tanto para un grupo de 4 años como de 5 años. Se trabaja las letras en mayúscula y en minúscula junto con el aprendizaje de vocabulario del invierno.

                                   

Los contenidos principales que me propongo para trabajar con este librojuego temático son los siguientes:

• vocabulario del invierno;
• identificación de letras en mayúsculas y/o minúsculas;
• copia de las palabras, tanto en mayúsculas como en minúsculas;

La metodología que llevo a cabo con ellos para jugar en clase es la siguiente:

1. repasan la palabra en mayúscula;
2. buscan y tachan la letras que forman la palabra;
3. copian la palabra (en mayúscula o minúscula, según la edad).

Os dejo unas fotos de cómo lo trabajamos en clase en el momento de la asamblea y también en el rincón de lectoescritura. 

  Si queréis descargarlo, pinchando en el enlace del final de la entrada podéis hacerlo. No olvidéis que el material tiene una licencia Creative Commons, la cual indica que podéis usar sin comercializar, nombrando a su autor, y sin modificar el material de origen. 

pinchando en la imagen podéis descargarlo

Espero que os guste,

ABN 4 AÑOS

FASE 1 DE LA SUMA.

     Durante el primer trimestre de 4 años, se repasan los contenidos trabajados durante el curso anterior y a su vez comenzamos con contenidos propios de este curso, como es el inicio de la suma. Para las actividades de la suma he utilizado las tarjetas de María del Mar Quírell, pinchando aquí tenéis acceso a ellas. 

• Primero, comenzamos poniendo tanto tapones como nos marcan los dedos, y poniendo el total en el plato.

                         

• Segundo, colocamos nuestros deditos en las tarjetas, para luego contar los deditos totales que tenemos levantados.

• Tercero, asociamos a cada tarjeta de manos con la suma correspondiente y ponemos el resultado.

• Cuarto, hacemos la suma sin las tarjetas de manos y colocamos nuestros dedos en el sumando correspondiente. A partir de aquí sólo queda jugar con las sumas.

                                               

Todos estos pasos los realizo siempre en orden, primero con las tarjetas del primer sumando 1, después con el primer sumando 2... Es decir, 

• Primer sumando con 1: 1 + 1; 1 + 2; 1 + 3 ...
• Primer sumando con 2: 2 + 1; 2 + 2; 2 + 3 ...
• Primer sumando con 3: 3 + 1; 3 + 2; 3 + 3 ...
• Primer sumando con 4: 4 + 1; 4 + 2; 4 + 3 ...
• Primer sumando con 5: 5 + 1; 5 + 2; 5 + 3 ... 

Aprender siempre jugando....

EL INVIERNO

 

Aprovechamos la estación del invierno para aprender vocabulario relacionado con la temática y además el abecedario, que para el grupo de mis chic@s de 4 y 5 años le viene genial. Es por ello que lo he hecho en mayúsculas y en minúsculas. En clase día a día vamos viéndolo desde la pizarra digital y el portátil. 

pinchando en la imagen podéis verlo

La dinámica que usamos en clase es la siguiente:

1. leemos el vocabulario/las imágenes, repetimos todos juntos las palabras;
2. repetimos las letras del abecedario.

Espero que os guste.

ABECEDARIO DE NAVIDAD

    Con motivo de la Navidad, aprovechamos en clase para aprender vocabulario perteneciente a esta temática. Además hemos creado nuestro rincón navideño en el que aprendemos el abecedario, trabajamos la lógico-matemática con el conteo, puzzles... y además el lenguaje artístico con diferentes manualidades plásticas.

    Aquí os dejo la presentación del vocabulario de Navidad que trabajamos en clase.Si queréis verlo, pinchando en la imagen lo tenéis. Espero que os guste;

PRESENTACIÓN ABECEDARIO